תלמידי שכבת ג' בהובלת צוות המחנכים מקדישים את שיעורי החינוך לתוכנית רגשית שנקראת "ארץ יצורי הנפש".
בעזרת התוכנית התלמידים והמורים רכשו שפה חדשה אשר נסובה סביב שדונים אלו הם האתגרים וסביב הכוחות אלו הם החוזקות והיתרונות האישיים.
לשם הטמעת השפה עיצבו בסורקיס מחברת "הכוחות שבי" והוקדשה שעה מערכתית קבועה.
במסגרת שיעורי הכוחות שבי התלמידים מדברים על האתגרים (השדונים) עימם הם מתמודדים במצבי חיים שונים, לאחר השיח התלמידים מציירים את השדונים, נותנים להם שמות ואפילו כותבים מה השדונים נוהגים לומר.
לאחר עיבוד תהליך האתגרים עוברים לשיח על הכוחות שיש ברשותו של כל תלמיד להתמודד עם האתגר ולנצחו!
הציור הוא חלק מרכזי בטיפול עם האתגר, מתן הצורה והשם הם חלק מפתרון הבעיה.
לאחר תהליך ארוך שבו כל תלמיד התמקד בשדון מרכזי הזמינו בבית חינוך "סורקיס" את המאייר עידו ויצו.
בעזרת כלים דיגיטליים אייר את ציורי הילדים תוך מתן פרשנות אישית שלו לציור.
רק לאחר שסיים לאייר נפגש המאייר עם התלמיד ויחד ניהלו שיח סביב הציור, הטכניקה ובחירת הצבעים והטקסטורות.
בסיום התהליך הוצגו ציורי הילדים וציורי המאייר זה לצד זה.
בחירת איור ציורי הילדים היא מתן תוקף לתחושותיהם ולשדון שעימו מתמודדים. כל תלמיד הפך "שגריר" לשדון שיצר והמומחיות שרכש מסייעת לו להגיש עזרה לתלמידים נוספים שחולקים את אותו האתגר – אותו השדון.
שיח רגשי הוא כלי חשוב בהשגת מודעות עצמית והעצמה. מבין השדונים שאויירו הם: שדון המים והזרימה, שדון הכעס, שדון שיעורי הבית, שדון הפחד , שדון המסכה, שדון הבלאגן, שדון המסכים, שדון משחקי המחשב ועוד…
